![SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017 SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017](http://sections.se-unsa.org/aix-marseille/UserFiles/Image/lzuxDm.png)
SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
![Produire des ressources didactiques : une modalité originale de vulgarisation scientifique tournée vers le développement professionnel et créatrice de nouveaux savoirs scientifiques Produire des ressources didactiques : une modalité originale de vulgarisation scientifique tournée vers le développement professionnel et créatrice de nouveaux savoirs scientifiques](https://journals.openedition.org/reperes/docannexe/image/4253/img-2.png)
Produire des ressources didactiques : une modalité originale de vulgarisation scientifique tournée vers le développement professionnel et créatrice de nouveaux savoirs scientifiques
Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de programmes C 2, C3 et C4 Roland Goigoux, Sylvie Cèbe Ens
![Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](http://video.ens-lyon.fr/ife-f2f/2015/2015-10-14-FOFOREP+-Jacques_Bernardin-Patrick_Rayou.preview.jpg)
Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![Une intervention à visée cognitive en Grande section de Maternelle : ses effets de transfert sur l'apprentissage de la lecture à l'École élémentaire - Persée Une intervention à visée cognitive en Grande section de Maternelle : ses effets de transfert sur l'apprentissage de la lecture à l'École élémentaire - Persée](https://www.persee.fr/renderIssueCoverThumbnail/reper_1157-1330_1998_num_18_1.jpg)
Une intervention à visée cognitive en Grande section de Maternelle : ses effets de transfert sur l'apprentissage de la lecture à l'École élémentaire - Persée
![Concevoir un instrument didactique pour améliorer l'enseignement de la compréhension de textes - Persée Concevoir un instrument didactique pour améliorer l'enseignement de la compréhension de textes - Persée](https://www.persee.fr/renderIssueCoverThumbnail/reper_1157-1330_2007_num_35_1.jpg)
Concevoir un instrument didactique pour améliorer l'enseignement de la compréhension de textes - Persée
![SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017 SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017](http://sections.se-unsa.org/aix-marseille/UserFiles/Image/aJL25y.png)
SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
![Le métier d'enseignant : une identité introuvable ? - La recherche-action Narramus, témoignage : un exemple de collaboration qui participe au développement professionnel des enseignants - ENS Éditions Le métier d'enseignant : une identité introuvable ? - La recherche-action Narramus, témoignage : un exemple de collaboration qui participe au développement professionnel des enseignants - ENS Éditions](https://books.openedition.org/enseditions/docannexe/image/11249/img-1.jpg)
Le métier d'enseignant : une identité introuvable ? - La recherche-action Narramus, témoignage : un exemple de collaboration qui participe au développement professionnel des enseignants - ENS Éditions
![Enseigner plus explicitement : Pourquoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire -… | Enseignement, Formation enseignant, Éducation Enseigner plus explicitement : Pourquoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire -… | Enseignement, Formation enseignant, Éducation](https://i.pinimg.com/originals/09/fc/31/09fc31fa7649f5df0dd957aa077d6f91.png)
Enseigner plus explicitement : Pourquoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire -… | Enseignement, Formation enseignant, Éducation
Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](https://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/LECTURE-ECRITURE/narramus/@@images/d2cafb68-1530-417d-9ee1-13480bfb85a7.png)
Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017 SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017](http://sections.se-unsa.org/aix-marseille/UserFiles/Image/tjYjd2.png)
SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
![Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](http://video.ens-lyon.fr/ife-f2f/2015/2015-10-14-FOFOREP+-Patrick_Rayou-Sylvie_Cebe.preview.jpg)
Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](https://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/images/Capturedecran20160604a19.35.44.png)
Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
Formation "La maternelle, une éducation prioritaire ?", compte rendu — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017 SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017](http://sections.se-unsa.org/aix-marseille/UserFiles/Image/QnB60R.png)
SE-UNSA AIX-MARSEILLE] Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
Expliciter les consignes en mathématiques au cycle 2 et 3 — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
![Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé](http://video.ens-lyon.fr/ife-f2f/2015/2015-10-14-FOFOREP+-Sylvie_Cebe-Jacques_Bernardin.preview.jpg)